ಏಷ್ಯನ್ ಗೇಮ್ಸ್: ಭಾರತದ ಕ್ರೀಡಾ ಕಾಲೇಜುಗಳಿಗೆ ಸುಕುಬಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಮಾದರಿಯಾಗುವುದು ಹೇಗೆ?

ನಗೋಯಾ: ಭಾರತದ ಅಥ್ಲೆಟಿಕ್ಸ್ ತಂಡ ಏಷ್ಯನ್ ಗೇಮ್ಸ್‌ಗಾಗಿ ಐಚಿ-ನಗೋಯಾಗೆ ತೆರಳುವ ಹತ್ತು ದಿನಗಳ ಮೊದಲು, ಸುಕುಬಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಸಿದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ತಂಡದ ಒಗ್ಗಟ್ಟು ಮೂಡಿಸುವ ಶಿಬಿರದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿತ್ತು. ಕ್ರೀಡಾ ಸಚಿವಾಲಯವು ಅಥ್ಲೆಟಿಕ್ಸ್ ಫೆಡರೇಶನ್ ಆಫ್ ಇಂಡಿಯಾದೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿ, ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳಿಗೆ ಪಂದ್ಯಾವಳಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಸಿದ್ಧತೆ ನೀಡುವ ಯೋಜನೆಯ ಭಾಗವಾಗಿತ್ತು. ಟೋಕಿಯೊದ ಅಕಿಹಾಬರಾ ನಿಲ್ದಾಣದಿಂದ (ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ಸ್ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗೆ ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾದ) ಕೇವಲ ಒಂದು ಗಂಟೆಯ ರೈಲು ಪ್ರಯಾಣದಲ್ಲಿ ತಲುಪಬಹುದಾದ ಸುಕುಬಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವು, ಭಾರತೀಯ ಕ್ರೀಡಾ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದೆ.

ಏಷ್ಯನ್ ಗೇಮ್ಸ್ 2026, ಕಾಮನ್ 2030 ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಒಲಿಂಪಿಕ್ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ಬೆಂಬಲ ನೀಡುವ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ, 2016ರ ನವೆಂಬರ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರ ಯುವಜನ ವ್ಯವಹಾರ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಸಚಿವಾಲಯ (ಸ್ಪೋರ್ಟ್ಸ್ ಅಥಾರಿಟಿ ಆಫ್ ಇಂಡಿಯಾ-SAI ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತಿತ್ತು) ಮತ್ತು ಜಪಾನ್ ಸರ್ಕಾರದಿಂದ ಸ್ಥಾಪಿತವಾದ ಸುಕುಬಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ನಡುವೆ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಒಪ್ಪಂದ (MOU) ಸಹಿ ಹಾಕಲಾಗಿತ್ತು. ಈ MOUಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, SAI ಮತ್ತು ಸುಕುಬಾ ಜೂನ್ 2026ರಲ್ಲಿ ಕ್ರೀಡಾಪಟು ಮತ್ತು ತರಬೇತುದಾರರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಕ್ರೀಡಾ ವಿಜ್ಞಾನ, ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ-ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಹೊಸ MOUಗೆ ಸಹಿ ಹಾಕಿದವು.

'ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ' ಎಂಬ ಘೋಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಸುಕುಬಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಶ್ವದ ಅಗ್ರಗಣ್ಯ ಸಂಶೋಧನಾ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿರುವ ಈ ಸಂಸ್ಥೆಯು, ಎಲ್ಲ ಮಾನವಕುಲದ ನಡುವೆ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಸಹಬಾಳ್ವೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯ ವಿಶಾಲ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಾಳೆಯ ಜಾಗತಿಕ ನಾಯಕರನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಗುರಿ ಹೊಂದಿದೆ. ತನ್ನ ವೈವಿಧ್ಯೀಕರಣದ ಭಾಗವಾಗಿ, ಟೋಕಿಯೊ 2020 ಒಲಿಂಪಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಪ್ಯಾರಾಲಿಂಪಿಕ್ಸ್ ಕ್ರೀಡಾಕೂಟಗಳ ನಂತರ ಸುಕುಬಾ ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕ್ರೀಡಾ ಅಧ್ಯಯನ ಅಕಾಡೆಮಿ (Tsukuba International Academy for Sports Studies) ಸ್ಥಾಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿತು.

T Natarajan: ಟಿ ನಟರಾಜನ್‌ ಆಡಿಸದಿರಲು ಅಸಲಿ ಕಾರಣ ಬಿಚ್ಚಿಟ್ಟ ಡೆಲ್ಲಿ ಮೆಂಟರ್

ಅಂದಿನಿಂದ, ಈ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವು ಕ್ರೀಡಾ ವಿಜ್ಞಾನ, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಜಾಗತಿಕ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದೆ. 1878 ರಲ್ಲಿ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಆಗಿ ಸ್ಥಾಪಿತವಾದ ಇದು ಸುದೀರ್ಘ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪರಂಪರೆಯು ಜೂಡೋ ಸಂಸ್ಥಾಪಕ ಮತ್ತು ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಒಲಿಂಪಿಕ್ ಸಮಿತಿಯ (IOC) ಮೊದಲ ಏಷ್ಯನ್ ಸದಸ್ಯರೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಜಿಗೊರೊ ಕಾನೊ ಅವರೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ.

ಸುಂದರವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾದ ಮತ್ತು ಮರಗಳಿಂದ ಕೂಡಿದ ಸುಕುಬಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಕ್ಯಾಂಪಸ್, ಭಾರತದ ಯಾವುದೇ ಉನ್ನತ IIT ಕ್ಯಾಂಪಸ್‌ನಂತೆಯೇ ಇದೆ, ಆದರೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಕ್ರೀಡಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಭಾಗವನ್ನು ಮೀಸಲಿಡಲಾಗಿದೆ. ಪೂರ್ಣ-ಗಾತ್ರದ ಬಹು-ಕ್ರೀಡಾ ಮೈದಾನ ಮತ್ತು ಸಿಂಥೆಟಿಕ್ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಜೊತೆಗೆ, ಬೇಸ್‌ಬಾಲ್, ಟೆನಿಸ್, ಜೂಡೋ ಮತ್ತು ಈಜು ಮುಂತಾದ ಜನಪ್ರಿಯ ಆಟಗಳಿಗೆ ಇಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳಾವಕಾಶವಿದೆ. ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಜ್ಜುಗೊಂಡ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ವೈಭವದ ಹಿಂದಿನ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುವ ಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ಸುಕುಬಾಗೆ ಅದರ ಕ್ರೀಡಾ ಆಕರ್ಷಣೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

'ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಪರ್ಧಿಸುವ ಬದಲು ಪರಸ್ಪರ ಬಲಪಡಿಸುವ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಸುಕುಬಾ ಹೇಗೆ ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ನನಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸ್ಫೂರ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ,' ಎನ್ನುತ್ತಾರೆ SAI ಉಪ ನಿರ್ದೇಶಕ, ಕ್ರೀಡಾ ಮತ್ತು ಒಲಿಂಪಿಕ್ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಸಚಿನ್ ಕೆ. SAI ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿರದಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ಮತ್ತು ರೋಹತಕ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಸೆಂಟರ್ ಆಫ್ ಎಕ್ಸಲೆನ್ಸ್ ಫಾರ್ ಬಾಕ್ಸಿಂಗ್‌ನ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಾಗಿದ್ದ ಸಚಿನ್, ಸುಕುಬಾ ಜ್ಞಾನಾಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಏಕೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಒಡೆತ ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ಯಾರಾ ಅಥ್ಲೆಟಿಕ್ಸ್ ನಲ್ಲಿ ಭಾರತದ ಏಕ್ತಾಗೆ ಚಿನ್ನ ಮತ್ತು ಕಂಚು

ಅಲ್ಲಿನ ಅಧ್ಯಾಪಕ ವರ್ಗವು ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಅವರು ಜಪಾನ್‌ನ ಕ್ರೀಡಾ ಕ್ಷೇತ್ರದ ದಿಗ್ಗಜರು. 12 ಬಾರಿ ಒಲಿಂಪಿಕ್ ಪದಕ ವಿಜೇತರು ತರಗತಿಗೆ ಬಂದು ಪಾಠ ಹೇಳುವುದನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಕ್ಷುದ್ರಗ್ರಹವೊಂದಕ್ಕೆ ತಮ್ಮ ಹೆಸರಿಡಲಾದ ಖ್ಯಾತ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟ್ ನಿಮ್ಮ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರಾಗಿರುವುದನ್ನು ಊಹಿಸಿ. ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಯಶಸ್ವಿ ಒಲಿಂಪಿಕ್ ಚಾಂಪಿಯನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರೆಂದು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಸಾವೊ ಕಾಟೊ, ಈಗ ಸುಕುಬಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಎಮೆರಿಟಸ್ ಆಗಿದ್ದಾರೆ. ಕಾಟೊ ಅವರು ಸಮಗ್ರ ಮಾನವ ವಿಜ್ಞಾನದ ಪದವಿ ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ವಿಜ್ಞಾನ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು. 2010 ರಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣಕಾಲಿಕ ಬೋಧನೆಯಿಂದ ನಿವೃತ್ತರಾದ ನಂತರ ಅವರು ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಎಮೆರಿಟಸ್ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾವಣೆಗೊಂಡರು.

ಸುಕುಬಾದಲ್ಲಿ ಕ್ರೀಡಾ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಸಹಜವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ವಿಜ್ಞಾನ ವಿಭಾಗದ ಖ್ಯಾತ ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಪ್ರಮುಖವಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಾಟೊ ಅವರು ಒಲಿಂಪಿಕ್ಸ್ (ಬೇಸಿಗೆ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ಗೇಮ್ಸ್ ಎರಡರಲ್ಲೂ) ಮತ್ತು ಜಪಾನ್‌ನ ಜಾಗತಿಕ ಕ್ರೀಡಾ ಸಾಧನೆಗಳಿಗೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿದ ತರಬೇತುದಾರರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಅಗ್ರಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. ಅವರಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖರೆಂದರೆ 1988 ರ ಸಿಯೋಲ್ ಒಲಿಂಪಿಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಂಚು ಗೆದ್ದ ಜೂಡೋಕಾ ಕೌರಿ ಯಮಗುಚಿ ಮತ್ತು 1992 ರ ಬಾರ್ಸಿಲೋನಾ ಬೇಸಿಗೆ ಗೇಮ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಜೂಡೋ ಕಂಚು ಗೆದ್ದ ಹಿರೊಟಾಕಾ ಒಕಾಡಾ.

'ಅಧ್ಯಾಪಕ ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಒಲಿಂಪಿಕ್ ಪದಕ ವಿಜೇತರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ಕ್ರೀಡಾ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟ ಆಯಾಮವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಅನುಭವವನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ನನಗೆ, ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಒಲಿಂಪಿಕ್ ಪದಕ ವಿಜೇತರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ಕ್ರೀಡಾ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಜ್ಞಾನ ವರ್ಗಾವಣೆಯಿಂದ ಮಾಹಿತಿ-ಆಧಾರಿತ ಅನುಭವ ಹಂಚಿಕೆಯಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ. ಉನ್ನತ-ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಗೆ ಏನು ಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಏಕೆ ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ,' ಎಂದು ಸಚಿನ್ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸುಕುಬಾ ಪರಂಪರೆಯನ್ನು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವು ಫಲಿತಾಂಶಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತನೆಗೊಂಡಾಗ, ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ದೃಢೀಕರಣ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವು 60 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಒಲಿಂಪಿಗರನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಿದೆ ಮತ್ತು 135 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಒಲಿಂಪಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಪ್ಯಾರಾಲಿಂಪಿಕ್ಸ್ ಪದಕಗಳನ್ನು ಗೆದ್ದಿದೆ. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ, ಒಲಿಂಪಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಪ್ಯಾರಾಲಿಂಪಿಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ 41 ಚಿನ್ನದ ಪದಕಗಳು ಸೇರಿವೆ, ಇದು ಯಾವುದೇ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಕ್ಕೆ ಅದ್ಭುತ ಸಾಧನೆಯಾಗಿದೆ.

ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಸುಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕ್ರೀಡಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿವೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖವಾದವು ಮಣಿಪುರದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕ್ರೀಡಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ (NSU), ಲಕ್ಷ್ಮೀಬಾಯಿ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಫಿಸಿಕಲ್ ಎಜುಕೇಶನ್ (LNIPE) ಮತ್ತು ಪಟಿಯಾಲಾದ ನೇತಾಜಿ ಸುಭಾಸ್ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಸ್ಪೋರ್ಟ್ಸ್ (NSNIS). NSU ಕ್ರೀಡೆ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾದ ಏಕೈಕ ಕೇಂದ್ರೀಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವಾಗಿದೆ. NSNIS SAI ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಭಾಗ ಮತ್ತು ಏಷ್ಯಾದ ಪ್ರಮುಖ ತರಬೇತಿ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ಹಲವಾರು ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ರೀಡಾ ಕಾಲೇಜುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.

ಸುಕುಬಾದಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿದ್ದರೆ, ಭಾರತದಲ್ಲಿ, ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ-ಆಧಾರಿತವಾಗಿವೆ. ಎಲ್ಲಾ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ ನಂತರ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತರಬೇತುದಾರ ಅಥವಾ ಕ್ರೀಡಾ ವಿಜ್ಞಾನ ಪದವೀಧರನಾಗಬಹುದು. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಮೂಲಕ ನವೀಕರಣಕ್ಕೆ ಅವಕಾಶವಿರುವುದರಿಂದ ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಆ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಹೊಸ ಖೇಲೋ ಇಂಡಿಯಾ ಯೋಜನೆಯು ತರಬೇತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಭಾಗವಾಗಲು ಬಯಸುವ ಹಳೆಯ ಚಾಂಪಿಯನ್ ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳಿಗೆ ಜೀವನೋಪಾಯವನ್ನು ಸಹ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸ್ಪಷ್ಟ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಸುಕುಬಾದಿಂದ ಪಡೆದ ದೊಡ್ಡ ಪಾಠವೆಂದರೆ, ಕ್ರೀಡಾ ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಮೂಲಸೌಕರ್ಯ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯಿಂದ ಮಾತ್ರ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇದಕ್ಕೆ ಶಿಕ್ಷಣ, ಸಂಶೋಧನೆ, ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳು, ತರಬೇತುದಾರರು ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ನಾಯಕತ್ವವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುರಿಗಳಿಗಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಂಪರ್ಕಿತ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಭಾರತವು 2026 ರ ಏಷ್ಯನ್ ಗೇಮ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಐಚಿ-ನಗೋಯಾದಲ್ಲಿ 85 ಪದಕಗಳೊಂದಿಗೆ, 21 ಚಿನ್ನದ ಪದಕಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾಲ್ಕನೇ ಸ್ಥಾನ ಪಡೆದಿದೆ. ಆತಿಥೇಯರಾಗಿ, ಜಪಾನ್ ಪ್ರಬಲ ಚೀನಾದಿಂದ ರನ್ನರ್ಸ್-ಅಪ್ ಆಗಿ ಸ್ಥಾನ ಪಡೆಯಿತು. ಜಪಾನ್ ಭಾರತಕ್ಕಿಂತ ಮೂರು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಪದಕಗಳನ್ನು - 269 ಪದಕಗಳನ್ನು, 83 ಚಿನ್ನದ ಪದಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಗಳಿಸಿತು. ದೋಹಾ ಮತ್ತು ಅಹ್ಮದಾಬಾದ್‌ನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಮುಂದಿನ ಏಷ್ಯನ್ ಗೇಮ್ಸ್ (2030) ಮತ್ತು ಕಾಮನ್‌ವೆಲ್ತ್ ಗೇಮ್ಸ್ (2030) ಭಾರತವು ಸುಕುಬಾದಿಂದ ಪಡೆದ ಪಾಠಗಳು ಎಷ್ಟು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅಳೆಯಲು ಉತ್ತಮ ಸಮಯವಾಗಲಿದೆ. ಪದವಿಗಾಗಿ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಗಳಿಸುವುದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನ್ವೇಷಣೆಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ವರ್ಗಾಯಿಸಿ ಏಷ್ಯನ್ ಗೇಮ್ಸ್ ಮತ್ತು ಒಲಿಂಪಿಕ್ಸ್‌ನಂತಹ ಜಾಗತಿಕ ಈವೆಂಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಿದಾಗ, ಸರ್ಕಾರಿ ವೆಚ್ಚವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಮರ್ಥನೀಯವಾಗುತ್ತದೆ.